Fusion Time!

[Vu-meter]

Sarò sincero: io non provo piacere, ma dispiacere. È uno dei tanti casi in cui i fatti rivelano l'errore di valutazione da parte dello studente ma... malgrado ciò, si continua così. Mi è incomprensibile questo meccanismo masochista.

Ovviamente la mia non è reale soddisfazione, ma piuttosto amarezza... 

Però fanno capolino allo stesso tempo frasi del tipo "cosa ti avevo detto?" e anche un po' "ben ti stà"... 

Purtroppo, è vero. 

[nihao65]

E devo purtroppo ammettere che per anni ho fatto parte di quella schiera e che oggi si lamenta delle proprie carenze 

Ma vedi, se uno ha poco tempo, oppure è stanco di ritorno dal lavoro è una cosa... mi sta bene anche la poca voglia, fino ad un certo punto... si cerca di creare un percorso personalizzato, più leggero, con obiettivi più graduali...

E' quando si arriva già alla prima lezione con la supponenza di sapere quel che serve o non serve, quel che vuoi e quel che non vuoi imparare, che si rende impossibile l'azione dell'insegnante e se ne svuota di significato il ruolo.
Se poi l'allievo non ripone fiducia nei consigli che l'insegnante da e non è disponibile a mettere in discussione in alcun modo le sue scelte, allora tutto diventa inutile.

Del resto, se uno ritiene di essere "nato imparato" non si sa per quale motivo si rivolga ad un insegnante! 

sono d'accordo 
il mio è più che altro un rammarico per il tempo perso durante quegli anni, tempo che magari potevo impiegare meglio da un punto di vista "didattico".
devo dire che non ho mai imposto nulla agli insegnanti, ma ho sempre seguito un percorso indicato da loro, comunque concordato. Penso che in tutto ci siano state 3-4 lezioni dedicate ad argomenti richiesti da me, per lo più brani che dovevo affrontare con il gruppo ma non riuscivo a venirne a capo (internet e "how to play.....on guitar" su youtube erano fantascienza ).
E' comunque indubbio che passavo una buona parte del mio tempo "chitarristico" su licks e esercizi di pura tecnica/velocità che all'epoca sortivano anche qualche effetto sulla platea di qualche birreria della zona.
Ora tutte quelle ore a disposizione non le ho, quindi tutte le volte (poche) che riesco a prendere in mano lo strumento per imparare qualcosa mi sale un po' di amarezza perchè da una parte c'è la voglia immutata di crescere, dall'altra la sensazione di aver buttato via un bel po' del tempo che invece avevo prima..per fare esempi banali la cadenza II-V-I così come la sostituzione di accordi in un brano sono tutti argomenti che con il mio secondo insegnate abbiamo affrontato ma in quel momento a me interessava solo salire con il metronomo facendo le scale a 3 note per corda, quindi l'argomento trattato nella lezione non aveva un gran seguito a casa
Ora sarebbe decisamente diverso, ma non posso più io per ovvie ragioni..