Mostratemi la via

[Vu-meter]

Napul'è l'abbiamo vista la prima lezione.
Stasera siamo passati a "Je so pazz" con tanto di riffettini e motivetti vari [emoji32]

Visto?

Tu sei mooolto più avanti di me 

E' normale che seguiate percorsi "paralleli" ma diversi, non siete identici come necessità. Spesso potrebbe capitarvi di fare le stesse cose oppure cose analoghe, ma c'è anche la possibilità che facciamo due strade contigue ma differenti, in base agli obbiettivi e ciò che dobbiamo livellare.


DI solito di Pino Daniele ne tiro in ballo 3 : Napulè, Je sò pazzo, Quando Quando .. sono 3 bei brani, non difficili, che danno davvero soddisfazione quando li esegui. La cosa più importante è che danno spunti per parlare anche di armonia e di scale, di blues, e di molto altro. Infine, OBBLIGANO il musicista a cercare "l'intenzione" nella musica, per cercare di uscire da quel senso di "scolastico" che purtroppo spesso resta incollato anche a gente che suona da decadi, ma non ha studiato nella maniera giusta.

Tu sei una persona squisita

[Cit. Hannibal Lecter]

Certo che con me ci fai una notevole scorta per la famiglia....

[Max Maz]

Max, ma quel LA?

Quale LA?

[Elliott]

E' normale che seguiate percorsi "paralleli" ma diversi, non siete identici come necessità

Certo Vu, mica devi giustificare i tuoi metodi (di cui sono entusiasta) 
La mia era una esortazione verso l'amico Futech poiché qualche post fa lui asseriva di essere a zero quando invece, magari ha scelto di resettare ma, il know how...quello correttamente assimilato...rimane

DI solito di Pino Daniele ne tiro in ballo 3 : Napulè,

DI solito di Pino Daniele ne tiro in ballo 3 : Je sò pazzo...

DI solito di Pino Daniele ne tiro in ballo 3 : Quando Quando ..

[Vu-meter]

E sarai costretto a farli tutti e 3 !!! 

No, dai .. non è detto ... vediamo come proseguire. Chi insegna con lo stesso metodo a tutti secondo me fa un lavoro sbagliato, dal mio punto di vista.

Ci sono 2 scuole di pensiero nell'insegnamento musicale :

- chi insegna sempre allo stesso modo, spesso anche insistendo su cose difficili, per "filtrare" chi poi dovrà proseguire da chi abbandonerà ( è un po' il pensiero del conservatorio, o quantomeno lo era anni addietro )
- chi crede che tutti debbano poter suonare al proprio livello e che anche se non si è Pat Metheny, ci si possa divertire comunque

Ho abbracciato il secondo, più affina la mio modo di vedere la vita in generale. Io non ho bisogno di essere il migliore, ma solo di divertirmi con la musica.

Ovviamente, il secondo pensiero crea un metodo opposto al primo : diversificare in base alle necessità e agli obbiettivi. E' MOLTO più impegnativo per l'insegnante, che si vede costretto a pensare ad ogni singolo allievo e a preparare cose adatte a lui, a correggere magari alcuni suoi difetti, ad incoraggiarlo a continuare ( giacchè è sotto pressione dalle cose che gli prepari per eliminare difetti o altre carenze ), a divertirsi, ad imparare un metodo di studio che si porterà per tutta la vita E NON SOLO NELLA MUSICA.
Lo ammetto, non è sempre facile e chissà quanti errori ho fatto e farò, ma come persona, lo trovo molto più gratificante, perchè per me non è un mestiere ( per chi abbraccia la prima ipotesi forse sì ), ma qualcosa con cui mi dedico agli altri in qualcosa di sano. Inoltre, io cresco insieme a chi incrocio nel mio cammino.
Nel contempo, spero di divertire e far divertire.

Insomma, un bel calderone !! 

[Elliott]

E sarai costretto a farli tutti e 3 !!! 

No, dai .. non è detto ... vediamo come proseguire. Chi insegna con lo stesso metodo a tutti secondo me fa un lavoro sbagliato, dal mio punto di vista.

Ci sono 2 scuole di pensiero nell'insegnamento musicale :

- chi insegna sempre allo stesso modo, spesso anche insistendo su cose difficili, per "filtrare" chi poi dovrà proseguire da chi abbandonerà ( è un po' il pensiero del conservatorio, o quantomeno lo era anni addietro )
- chi crede che tutti debbano poter suonare al proprio livello e che anche se non si è Pat Metheny, ci si possa divertire comunque

Ho abbracciato il secondo, più affina la mio modo di vedere la vita in generale. Io non ho bisogno di essere il migliore, ma solo di divertirmi con la musica.

Ovviamente, il secondo pensiero crea un metodo opposto al primo : diversificare in base alle necessità e agli obbiettivi. E' MOLTO più impegnativo per l'insegnante, che si vede costretto a pensare ad ogni singolo allievo e a preparare cose adatte a lui, a correggere magari alcuni suoi difetti, ad incoraggiarlo a continuare ( giacchè è sotto pressione dalle cose che gli prepari per eliminare difetti o altre carenze ), a divertirsi, ad imparare un metodo di studio che si porterà per tutta la vita E NON SOLO NELLA MUSICA.
Lo ammetto, non è sempre facile e chissà quanti errori ho fatto e farò, ma come persona, lo trovo molto più gratificante, perchè per me non è un mestiere ( per chi abbraccia la prima ipotesi forse sì ), ma qualcosa con cui mi dedico agli altri in qualcosa di sano. Inoltre, io cresco insieme a chi incrocio nel mio cammino.
Nel contempo, spero di divertire e far divertire.

Insomma, un bel calderone !! 

Ma io li adoro tutti e 3 

Maestro.....io mi prosto al Vs sapere e, da volenteroso apprendista, obbedisco.

E mi diverto 

[Vu-meter]

E sarai costretto a farli tutti e 3 !!! 

No, dai .. non è detto ... vediamo come proseguire. Chi insegna con lo stesso metodo a tutti secondo me fa un lavoro sbagliato, dal mio punto di vista.

Ci sono 2 scuole di pensiero nell'insegnamento musicale :

- chi insegna sempre allo stesso modo, spesso anche insistendo su cose difficili, per "filtrare" chi poi dovrà proseguire da chi abbandonerà ( è un po' il pensiero del conservatorio, o quantomeno lo era anni addietro )
- chi crede che tutti debbano poter suonare al proprio livello e che anche se non si è Pat Metheny, ci si possa divertire comunque

Ho abbracciato il secondo, più affina la mio modo di vedere la vita in generale. Io non ho bisogno di essere il migliore, ma solo di divertirmi con la musica.

Ovviamente, il secondo pensiero crea un metodo opposto al primo : diversificare in base alle necessità e agli obbiettivi. E' MOLTO più impegnativo per l'insegnante, che si vede costretto a pensare ad ogni singolo allievo e a preparare cose adatte a lui, a correggere magari alcuni suoi difetti, ad incoraggiarlo a continuare ( giacchè è sotto pressione dalle cose che gli prepari per eliminare difetti o altre carenze ), a divertirsi, ad imparare un metodo di studio che si porterà per tutta la vita E NON SOLO NELLA MUSICA.
Lo ammetto, non è sempre facile e chissà quanti errori ho fatto e farò, ma come persona, lo trovo molto più gratificante, perchè per me non è un mestiere ( per chi abbraccia la prima ipotesi forse sì ), ma qualcosa con cui mi dedico agli altri in qualcosa di sano. Inoltre, io cresco insieme a chi incrocio nel mio cammino.
Nel contempo, spero di divertire e far divertire.

Insomma, un bel calderone !! 

Ma io li adoro tutti e 3 

Maestro.....io mi prosto al Vs sapere e, da volenteroso apprendista, obbedisco.

E mi diverto 

Guardi Dottò, che lei mi sopravvaluta ... 

Comunque posso solo ringraziarla ... 




PS: ho capito solo ora ...  ... il commerciale che è in lei sta per chiedere lo sconto .... 

[Max Maz]

Esiste una sola regola.
Un paio di pezzi di Pino vanno studiati.  :

[Elliott]

PS: ho capito solo ora ...  ... il commerciale che è in lei sta per chiedere lo sconto .... 

 

No....quello mai 

[futech]

Maestro.....io mi prosto al Vs sapere e, da volenteroso apprendista, obbedisco.

E mi diverto 

Echetelodicoafare...superquotone!

Poi studiare pezzi di Pino è uno stimolo in più ;)

Mi sto divertendo e diversamente dagli ultimi periodi non vedo l'ora di studiare...quindi avanti tutta!!!!

[Vu-meter]

Maestro.....io mi prosto al Vs sapere e, da volenteroso apprendista, obbedisco.

E mi diverto 

Echetelodicoafare...superquotone!

Poi studiare pezzi di Pino è uno stimolo in più ;)

Mi sto divertendo e diversamente dagli ultimi periodi non vedo l'ora di studiare...quindi avanti tutta!!!!

Prossima jam : tutti iscritti !!!!!!!!! 

[zap]

Prossima jam : tutti iscritti !!!!!!!!! 

Abili e arruolati...volontari 

[futech]

E mo non esageriamo....sono solo 3 lezioni.
Diciamo che tra una conquantina di lezioni forse possiamo iniziare a valutare
Io cmq almeno una jam l'ho fatta, quindi sono a posto [emoji12]

[futech]

Ahia che male i bending...[emoji26]
Cmq venerdì parliamo un attimimo di alcuni problemini sui bending [emoji36]

[Vu-meter]

Ahia che male i bending...[emoji26]
Cmq venerdì parliamo un attimimo di alcuni problemini sui bending [emoji36]

Sono qui apposta, dottor Futech. 

[Max Maz]

.... che qualcuno mi presti in dito per favore.....